ILMU BUDAYA DASAR #

A.    ISD Sebagai Salah Satu MKDU

1.      Pengertian ISD ( Ilmu Sosial Dasar)

ISD atau Ilmu Sosial Dasar adalah Ilmu yang mempelajari masalah-masalah sosial, khususnya masalah-masalah yang diwujudkan oleh masyarakat Indonesia, dengan menggunakan Teori-teori (fakta, konsep, teori) yang berasal dari berbagai bidang pengetahuan keahlian dalam lapangan ilmu-ilmu sosial (seperti Geografi Sosial, Sosiologi, Antropologi Sosial, Ilmu Politik, Ekonomi, Psikologi Sosial dan Sejarah).

2.      Tujuan ISD (Ilmu Sosial Dasar)

·         Memahami dan menyadari adanya masalah-masalah sosial yang ada dalam masyarakat.

·         Warga Indonesia memiliki sikap dan tingkah laku yang baik dalam masyarakat agar tidak terjadi keributan ataupun kericuhan.

·         Peka terhadap masalah-masalah sosial dan tanggap untuk ikut serta dalam usaha mencegah dan menanggulanginya.

3.      Perbedaan dan persamaan ISD dan IPS

Ilmu sosial dasar dan ilmu pengetahuan sosial mempunyai hubungan yang kuat satu sama lain,tetapi juga mempunyai persamaan dan perbedaan satu sama lain.
Persamaan:

·         Kedua-duanya merupakan bahan studi untuk kepentingan program pendidikan/pengajaran.

·         Keduanya bukan disiplin ilmu yang berdiri sendiri.

·         Keduanya mempunyai materi yang terdiri dari kenyataan sosial dan masalah sosial.

Perbedaan :

·         Ilmu Sosial Dasar diberikan di Perguruan Tinggi, sedang Ilmu Pengetahuan Sosial diberikan di Sekolah Dasar dan Sekolah Lanjutan.

·         Ilmu Sosial Dasar merupakan satu matakuliah tunggal, sedang Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan kelompok dari sejumlah mata pelajaran (untuk sekolah lanjutan).

·         Ilmu Sosial Dasar diarahkan kepada pembentukan sikap dan kepribadian, sedang Ilmu Pengetahuan Sosial diarahkan kepada pembentukan pengetahuan dan ketrampilan intelektual.

4.      Ruang Lingkup ISD

ISD meliputi dua kelompok utama; studi manusia dan masyarakat dan studi lembaga- lembaga sosial. Yg terutama terdiri atas psikologi, sosiologi, dan antropologi, sedang yg kemudian terdiri atas ekonomi dan politik.

Ada 3 golongan bahan pembelajaran ISD antara lain :

·         Kenyataan-kenyataan sosial yang ada dalam masyarakat. Meliputi, latar belakang disiplin ilmu atau pandangannya.

·         Konsep-konsep sosial atau pengertian-pengertian tentang kenyataan sosial dibatasi pada konsep dasar yang sangat diperlukan untuk mempelajari masalah yang dibahas dalam ilmu pengetahuan sosial.

·         Membahas masalah-masalah sosial yang timbul dalam masyarakat.

B.     Manusia dan Kebudayaan

1.      Unsur-unsur yang Membangun Manusia

Ada dua pandangan yang dapat dijadikan acuan untuk menjelaskan tentang unsur-unsur yang membangun manusia :

Manusia terdiri dari 4 unsur yang saling terkait yaitu :

·         Jasad              : Badan kasar manusia yang tampak dari luar, dapat diraba dan

  menempati ruang

·         Hayat              : Mengandung unsur hidup yang ditandai gerak

·         Ruh                 : Bimbingan tuhan yang bekerja secara spiritual yang memahami

  kebenaran

·         Nafas              : Kesadaran tentang diri sendiri

Manusia sebagai suatu kepribadian memiliki 4 unsur, yaitu :

·         Id                    : Merupakan struktur kepribadian yang paling primitive dan paling

  tidak tampak. Merupakan libido murni, atau energy psikis yang

  menunjukkan ciri alami yang irrasional

·         Ego                 : Bagian yang pertama kali dibedakan dengan ID,  disebut

  kepribadian eksekutif karena peranannya dalam menghubungkan

  energy Id ke dalam saluran social yang dapat dimengerti orang

  lain

·         Super Ego      : Kepribadian yang muncul paling akhir sekitar usia 5 tahun. Super

  ego terbentuk dari lingkungan ekternal. Super ego merupakan

  kesatuan standar moral yang diterima ego dari sejumlah agen

  yang mempunyai otoritas dalam lingkungan luar diri

2.      Hakekat Manusia

Makhluk ciptaan Tuhan yang terdiri dari tubuh dan jiwa sebagai satu kesatuan yang utuh. Makhluk biokultural, yaitu makhluk hayati yang budayawi. Makhluk ciptaan Tuhan yang terikat dengan lingkungan (ekologi), mempunyai kualitas dan martabat karena kemampuan bekerja dan berkarya.

Makhluk ciptaan Tuhan yang sempurna jika dibandingkan makhluk lainnya, misalnya:

·         Perasaan Intelektual

·         Perasaan Estetis

·         Perasaan Etis

·         Perasaan Diri

·         Perasaan Sosial

·         Perasaan Religius

3.      Kebiasaan Bangsa Timur

Kebiasaan bangsa timur dapat diartikan suatu sikap yang dimiliki oleh suatu negara yang menentukan penyesuaian dirinya terhadap lingkungan. Kebiasaan bangsa timur pada umumnya merupakan kepribadian yang mempunyai sifat toleransi yang tinggi. Kebiasaan bangsa timur, kita tinggal di Indonesia termasuk ke dalam bangsa timur, dikenal sebagai bangsa yang berkepribadian baik. Di dunia bangsa timur dikenal sebagai bangsa yang ramah dan bersahabat.

4.      Definisi Kebudayaan

·         Menurut E.B. Taylor (1871); Kebudayaan adalah kompleks yang mencakup pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hokum, adapt istiadat, dan kemampuan-kemampuan lain serta kebiasaan yang didapat oleh manusia sebagai anggota masyarakat;

·         Menurut Koentjaraningrat, Kebudayaan adalah keselurahan gagasan dan karya manusia yang harus dibiasakannya dengan belajar beserta keseluruhan dari hasil pekertinya;

·         Menurut A.L. Krober dan C. Kluckhon; Mengatakan bahwa kebudayaan adalah manifestasi atau penjelmaan kerja jiwa manusia dalam arti seluas-luasnya.

·         Menurut C.A. Van Peursen mengatakan bahwa dewasa ini kebudayaan diartikan sebagai manifestasi kehidupan setiap kelompok orang-orang yang berlainan dengan hewan-hewan, maka manusia tidak hidup begitu saja ditengah alam, melainkanselalu mengubah alam;

·         Krober dan Kluckhon mendefinisikan kebudayaan terdiri atas berbagai pola, bertingkah laku mantap, pikiran, perasaan dan reaksi yangdiperoleh dan terutama diturunkan oleh simbol-simbol yang menyusun pencapaiannya secara tersendiri dari kelompok-kelompok manusia, termasuk di dalamnya perwujudan benda-benda materi, pusat esensi kebudayaan terdiri atas tradisi dan cita-cita atau paham, dan terutama keterikatan terhadap nilai-nilai.

5.      Wujud Kebudayaan

Dimensi wujud kebudayaan ada 3, yaitu :

·         Kompleks gagasan, konsep, dan pikiran manusia;

·         Kompleks aktivitas;

·         Wujud sebagai benda.

6.      Orientasi Nilai Budaya

Menurut C. Kluckhon ( variations in value orientation tahun 1961) terdapat 5 masalah pokok kehidupan manusia, yaitu :

·         Hakekat hidup manusia

·         Hakekat karya manusia

·         Hakekat waktu manusia

·         Hakekat alam manusia

·         Hakekat hubungan manusia

7.      Perubahan Kebudayaan

Disebabkan oleh :

·         Sebab- sebab yang berasal dari dalam masyarakat dan kebudayaan sendiri misalnya : perubahan jumlah dan komposisi penduduk

·         Sebab-sebab perubahan lingkungan alam dan fisik tempat mereka hidup

8.      Kaitan Manusia dan Kebudayaan

Proses dialektis tercipta melalui 3 tahap, yaitu :

·         Eksternalisasi, proses manusia dengan dirinya

·         Obyektivasi, kenyataan yang terpisah dari manusia dan berhadapan dengan manusia

·         Internalisasi, proses manusia dengan masyarakatnya sendiri

C.    Konsep Ilmu Budaya Dasar dalam Kesustraraan

1.      Pendekatan Kesustraan

Ilmu Budaya Dasar pada kali ini berkaitan dengan budaya yang ada dalam keseharian dan budaya bangsa. Ada istilah Humanities yang berasal dari bahasa latin yaitu, manusiawi, berbudaya, dan halus.Hal ini tentunya sangat baik jika kita pelajar, karna kita akanmendapatkan ciri dari manusia yang baik dalam bermasyarakat.Istilah Humanities berkaitan dengan cabang-cabang ilmu lainnyaseperti filsafat, teologi, seni, dan cabang-cabangnya termasuksatra, sejarah, cerita rakyat, dsb. Dari semua itu intinya adalahmempelajari masalah manusia dan kebudayaan. Sastra adalah karya, sama posisinya seperti karya-karya yang lain, seperti Cerpen, Puisi, lukisan, patung, Musik, Seni peran, dan apa saja yang merupakan hasil dari proses penciptaan. Sastra adalah sebuah karya yang diawali dengan kejujuran, diisi dengan kesungguhan hati dan diakhiri dengan kerelaan. Sastra juga dapat didefinisikan sebagai cinta pada ciptaan Tuhan. Seni pada mulanya adalah proses dari manusia, dan oleh karena seni bisa dilihat dalam intisari ekspresi dari kreasifitas manusia. Seni sangat sulit untuk dijelaskan dan juga sulit dinilai, bahwa masing-masing individu memilih sendiri peraturan dan parameter yang menuntunnya atau kerjanya, masih bisa dikatakan bahwa seni adalah proses dan produk dari kebebasan berekspresi, dan suatu set nilai-nilai yang menentukan apa yang pantas dikirimkan dengan ekspresi lewat suatu medium, untuk menyampaikan baik kepercayaan, gagasan, sensasi, atau perasaan dengan cara seefektif mungkin untuk medium itu. Seni merupakan suatu kebebasan.

2.      Ilmu Budaya Dasar yang dihubungkan dengan Prosa

Prosa adalah cerita rekaan dan diartikan sebagai bentuk cerita atau prosa kisahan yang mempunyai pameran,lakuan,peristiwa dan alur yang dihasilkan oleh daya khayal atau imajinasi. Dalam kesusastraan kita mengenal jenis prosa lama dan prosa baru.

·         Prosa lama meliputi :

ü  Dongeng adalah Cerita yang tidak benar-benar terjadi.

ü  Hikayat adalah Cerita yang sulit diterima akal,merupakan cerita rekaan, namun memiliki Pesan dan amanat bagi pembacanya.

ü  Sejarah adalah Kejadian masa lampau yang benar-benar terjadi atau riwayat asal-usul

·         Prosa baru Meliputi :

ü  Kisah adalah Satuan naratif yang seringkali dibedakan dari cerita.

ü  Cerpen adalah Suatu bentuk prosa naratif fiktif, cenderung padat dan langsung pada tujuannya,

ü  Novel adalah Karya fiksi prosa yang tertulis dan naratif, biasanya berbentuk cerita.

ü  Biografi adalah Kisah atau keterangan tentang kehidupan seseorang.

ü  Otobiografi adalah Biografi yang ditulis oleh subyeknya.

3.      Nilai – Nilai dalam Prosa Fiksi

Prosa fiksi dalah prosa yang mempunyai nilai-nilai yang diperoleh pembaca lewat sastra, nilai-nilai prosa fiksi diantaranya adalah :

·         Memberikan wawasan, karena yang diperoleh pembaca adalah pengetahuan tentang nilai – nilai prosa fiksi.

·         Memberikan inforrmasi, karena yang di peroleh pembaca bukan hanya wawasan tapi juga informasi yang banyak dari berbagai tokoh prosa fiksi di dunia.

·         Memberikan kesenangan, selain memberikan wawasan dan informasi juga dapat memberikan kesenangan pembaca yang di selilingi dengan sejarah – sejarah zaman dahulu kala.

·         Memberikan warisan, dapat di berikan kepada cucu – cucu kita untuk bekal mereka nanti dalam memdalami prosa fiksi tersebut.

4.      Ilmu Budaya Dasar yang dihubungkan dengan Puisi

Puisi adalah ekspresi pengalaman jiwa penyair mengenal kehidupan manusia, alam, dan Tuhan melalui media bahasa yang artistic/esthetic, yang secara padu dan utuh dipadatkan kata – katanya. Kreativitas penyair dalam membangun puisinya yang meliputi sebagai berikut :

·         Figura bahasa adalah perkataan yang merujuk kepada model-model aksi watak-watak.

·         Kata – kata yang bermakna ganda adalah kalimat yang mengandung 2 makna. 

Contoh : Sumbangan kedua sekolah itu telah kami terima.
pertama. ada dua kali sumbangan yang diberikan oleh sekolah itu; atau
kedua. ada dua sekolah yang menyumbang.

·         Kata – kata berjiwa adalah kalimat yang memiliki suatu kehidupan yang membangkitkan semangat pembaca. Contoh : "Hanya mereka yang berani gagal dapat meraih keberhasilan (Robert F. Kennedy)"

·         Kata – kata yang sudah diberi nilai-nilai, rasa, dan asosiasi-asosiasi tertentu adalah kata –kata konotatif.

 Sumber :

nuri.staff.gunadarma.ac.id/.../bab3-konsepsi_ilmu_budaya_dasar_dalam_kesustraan.pdf

nuri.staff.gunadarma.ac.id/.../bab2-manusia_dan_kebudayaan.pdf

http://zha-restyanie.blogspot.com/2013/03/pendekatan-kesusastraan.html

‎